27.04.2006 13:58
Ряд украинских ученых выступают за введение в школах и вузах изучения элементов теории креационизма, то есть создания мира Высшим разумом, передает Интерфакс-Украина.
В числе этих ученых - заведующий отделом Института ядерных исследований НАН Украины Владислав Ольховский, директор Института проблем искусственного интеллекта НАНУ Анатолий Шевченко, преподаватель научного креационизма Международного христианского университета Владимир Малюк, старший научный сотрудник Института эпидемиологии и инфекционных заболеваний АМНУ Валентин Жалко-Титаренко.
На пресс-конференции Ольховский отметил, что сегодня до 20% ученых не разделяют взглядов Чарльза Дарвина на эволюционное происхождение человека от обезъяны. В целом в мире есть несколько теорий происхождения мира, в том числе теория креационизма - "разумного замысла".
Вместе с тем, в украинских учебниках есть отражена только одна теория - эволюционно-материалистическая.
Малюк подчеркнул, что во мире набирает силу "новая волна креационного движения". Так, по его словам, в США около 20 штатов "близки к принятию законов" об официальном введении изучения креационизма в школах.
Шевченко отметил, что год назад 10 украинских ученых направили соответствующие предложения в Министерство образование. Сейчас совет экспертов изучает проект учебника по основам креационизма, подготовленный учеными, который предполагается рекомендовать для факультативного изучения в школах уже в следующем учебном году.
Вместе с тем, проблемой является подготовка специалистов, которые могли бы преподавать этот предмет. В целом у ученых есть видение целостного реформирования с введением элементов теории креационизма школьных учебников, в частности, по истории древних миров, биологии, географии, астрономии.
Подробности
По материалам: Интерфакс-Украина, Корреспондент
http://podrobnosti.ua/society/2006/04/27/308688.html
Гиперактивность детей вызвана искусственными красителями
добавить ресурс
.gif){kind=small}
Переработка мусора:
ТБО и другие проблемы современности:
© Дизайн Студии РОМАрт, 2004.